En la mañana de este lunes, visitaron los estudios de GABAL Natalia Luna, maestra bibliotecaria, y Lara Freijo, docente de grupo, quienes dieron a conocer la oferta educativa de la Escuela de Adultos N° 701, destinada a jóvenes y adultos que aún no han completado sus estudios primarios.

Durante la entrevista, las docentes explicaron que la institución funciona con una modalidad flexible, pensada especialmente para quienes trabajan o tienen responsabilidades familiares, permitiendo así el acceso a la educación en distintos horarios y puntos de la ciudad “Nuestra escuela es para adultos y jóvenes mayores. La idea es contar cómo funciona y acercar esta posibilidad a quienes todavía no pudieron terminar la primaria”, expresó Luna.

Distintas sedes y horarios

La sede principal funciona en turno vespertino en la Escuela N° 2, ubicada en calle 18 esquina 25, en el horario de 18:30 a 21:30. Además, la institución cuenta con varias sedes distribuidas estratégicamente para facilitar la accesibilidad:

• Turno mañana (8:00 a 11:00):

  • CIC 1 (calle 3 y 20)

  • Unidad Básica (29 y 14)

• Turno tarde (13:30 a 16:30):

  • EP N° 3 (Av. Virgen de Luján y calle 34)

  • CA 704 en San Pantaleón (55 y 22)

  • CA 705 (22 entre 33 y 35)

• Horario intermedio:

  • EP N° 9 (7 y 26)

Freijo explicó que muchas de estas sedes funcionan gracias al trabajo territorial que realiza la institución: “Buscamos los lugares donde sabemos que hay adultos que aún no terminaron la escuela y generamos vínculos con instituciones que nos prestan sus espacios”.

Educación flexible y acompañamiento

Uno de los aspectos destacados es la flexibilidad horaria, adaptada a la realidad de los estudiantes adultos “No es como la escuela tradicional. Entendemos que trabajan, tienen hijos o responsabilidades. Hay compromiso, pero también comprensión”, señaló Freijo.

Actualmente, la matrícula supera los 60 estudiantes, con una renovación constante gracias a los egresados que luego continúan sus estudios secundarios. Las docentes remarcaron que muchas historias tienen un denominador común: personas que debieron abandonar la escuela por trabajo temprano, contextos familiares o dificultades económicas “La mayoría dejó de estudiar por necesidad laboral o por haber formado familia muy jóvenes. Hoy buscan cumplir una meta personal”, explicaron.

Historias que transforman

Durante la charla también compartieron experiencias que reflejan el impacto social de la educación para adultos. Entre ellas, el caso de una estudiante que relató su vida a través del libro de microrelatos “Escribir para renacer”, un proyecto literario desarrollado por la escuela “El 80% de las historias cuentan por qué no pudieron terminar la escuela y cómo decidieron volver. Son relatos muy conmovedores”, contó Luna.

Otra experiencia destacada fue la de un alumno que, tras un accidente neurológico, regresó a estudiar como parte de su recuperación personal “Él decía que su nueva pelea era esta: volver a ser él a través de la escuela”, recordó Freijo.

Una oportunidad abierta a la comunidad

Desde la institución remarcaron que el objetivo principal es que más vecinos se animen a dar el primer paso “No es solo terminar la primaria. Es tener algo propio, una rutina, un objetivo personal y un espacio de encuentro”, afirmaron.

Además, la escuela desarrolla proyectos vinculados a tecnología, inclusión educativa y actividades culturales, promoviendo la participación activa de los estudiantes y su continuidad en el nivel secundario.

Quienes deseen inscribirse u obtener más información pueden comunicarse directamente con las docentes 2266-442539 (Natalia Luna) y 2266-524191 (Lara Freijo)

Finalmente, las docentes invitaron a toda la comunidad a acercarse sin prejuicios “Lo primero es animarse a decir: yo puedo lograrlo. Siempre es tiempo de volver a estudiar”.

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