Un informe de Argentinos por la Educación, elaborado a partir de los resultados del operativo Aprender 2024, reveló que el 59% de los alumnos argentinos de tercer grado de primaria ya tiene un celular propio, mientras que otro 23% utiliza el teléfono de un familiar. Solo el 18% de los estudiantes no tiene acceso a un dispositivo móvil.

El estudio pone el foco en el crecimiento del uso de celulares entre los niños y en el debate que se desarrolla en distintas provincias sobre su utilización dentro de las escuelas. En ese contexto, varias jurisdicciones avanzaron con restricciones al uso de teléfonos en el aula, mientras especialistas analizan el impacto de estos dispositivos en el aprendizaje.

En la provincia de Buenos Aires, donde se encuentra Balcarce, la tenencia de celulares entre alumnos de tercer grado es levemente superior al promedio nacional, ubicando al distrito entre los cinco con mayor acceso a teléfonos móviles en esa franja etaria. En el otro extremo aparecen provincias como Misiones y Formosa, donde alrededor del 40% de los estudiantes posee un dispositivo propio.

El informe también refleja diferencias según el nivel socioeconómico. Entre los estudiantes de mayores ingresos, el 63% tiene celular propio, mientras que en los sectores de menores recursos el porcentaje desciende al 52%. En la escuela secundaria, la presencia de estos dispositivos es aún mayor y alcanza al 90% de los alumnos.

Respecto al uso de celulares en las escuelas, los investigadores señalaron que las restricciones implementadas en distintos países logran reducir las distracciones y el tiempo de uso durante la jornada escolar, aunque aclararon que no existe evidencia concluyente de que la prohibición, por sí sola, mejore el rendimiento académico. Los estudios sí muestran beneficios puntuales en estudiantes con mayores dificultades de aprendizaje o pertenecientes a sectores más vulnerables.

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